利于

1.教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它可以促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。

2.对于同样的违法行为,或枉或纵,或入或出,任意刑赏,威福由己,以为这样做可以更好地“把握全局”,营造有利于己的“小气候”。

3.在相同情况下，若对个别人严厉苛责而又对部分人恣意纵容，都不利于管理效率的提高，且还有可能助长拉帮结派，搬弄是非的恶习，不利于单位整体形象的塑造和组织文化的建设。

4.钓鱼者不能贪得无厌，这种心态既缺乏远见，又不利于保护鱼类资源，更与垂钓健身与娱乐的宗旨背道而驰。

5.钓鱼者不能贪得无厌，这种心态既缺乏远见，又不利于保护鱼类资源，更与垂钓健身与娱乐的宗旨背道而驰。

6.近代科学的鼻祖们逐渐摒弃了各种不可思议的习俗,以利于科学实验的发展.

7.中国远程高等教育改革与发展需要科学制定和正确实施相关政策法规来规范和保障。建立一套完善科学的远程高等教育政策法规体系有利于解决政出多门、政策法规不配套的问题，有利于促进远程高等教育与中国各类教育协调发展。

8.开发水力资源，有利于保护自然环境。

9.云南是著名的花卉生产基地，干花原材料丰富，且太阳辐照强，利用太阳能技术发展干花产业有利于我省绿色经济强省的建设。

10.从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。